В книге в достаточно популярной форме систематизированы результаты теоретических и экспериментальных исследований памяти, почти за 100 лет отечественной и зарубежной психологии — с конца XIX до конца XX столетия. Включены традиционные и современные подходы к основным закономерностям памяти, особенности ее функционирования в процессе учебной и профессиональной деятельности. Для практиков будут интересны объективные и субъективные факторы успешности работы памяти, роль памяти в повседневной жизни.

Книга предназначена для специалистов в области общей, педагогической, инженерной психологии, для студентов и преподавателей. Но она будет интересна и практикам, которые интересуются психологией.